Titre de l’article : Co-development of a national, bilingual, post-licensure accredited educational program for registered nurses in primary care: A knowledge-to-action exemplar
Figure 1. Approche partenariale de la création de connaissances. Les principales étapes entreprises par l'équipe du projet sont associées à l'approche KTA dans les cycles de création de connaissances et d'action.
Dans cet article, l’équipe présente ses recommandations quant à l’utilisation de l’approche Knowledge-to-Action. Cette approche aide à mettre en œuvre des interventions durables et fondées sur des données probantes.
Cet article démontre de manière concrète comment l’utilisation de cette approche a rendu possible la création du programme de formation nationale pour les infirmières et infirmiers en soins primaires en tenant compte de leurs besoins et en renforçant le travail d’équipe.
Pour consulter l’article complet (version anglaise seulement) : https://journals.sagepub.com/doi/epub/10.1177/08404704241259929
Pour en savoir plus sur le projet et la formation : https://www.poitraslab.com/formation-nationale-soinsprimaires-espi
Félicitation à l’équipe, qui est codirigée par la Pre Marie-Eve Poitras.
Liste des auteures
Marie-Eve Poitras, Julia Lukewich, Treena Klassen, Mireille Guérin, Dana Ryan, Anne-Sophie Langlois, Suzanne Braithwaite, Anaëlle Morin, Deanne Curnew, Crystal Vaughan, Monica McGraw, Robin Devey-Burry, Marie-Dominique Poirier, Toni Leamon, Sheila Epp and Donna Bulman
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Healthcare Management Forum
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